La marcha de las letras

Tercera tarea - Vídeo ¡Hola Natalia!  Aquí te dejo el montaje de tu audio con el mío del villancico entero ¡Espero que te guste! Un beso muy grande.

  Actividad 6   Mis queridos Reyes Magos ¡Hola Natalia! ¿Qué tal estás? Ya, poco a poco, nos acercamos al fin de este recorrido juntas, pero no nos desanimemos ¡Que todavía nos queda mucho por aprender! Hoy te traigo tú última actividad, espero que te guste realizarla.  Vas a tener que escribir una carta a quién tú quieras, el tema va a ser libre.                                                                        De todas maneras, aquí te sugiero dos ideas para que te inspires al escribir. Puede ser una carta que le escribes a los Reyes Magos, diciéndoles lo bien que te has portado este año y que te gustaría recibir estas navidades; puedes escribírsela a un familiar o amigo o amiga, contándoles que has aprendido a lo largo de estas semanas, que actividades te han gustado más o puedes escribir sobre alguna anécdota personal. Lo más importante de tu carta va a ser que respetes correctamente la estructura propia de la carta. Recuerda los siguientes elementos que forman una carta:

    Actividad 5   Yo, tú, él   ¡ T e voy a dar!  ¡ T e voy a dar un juguete! ¡Hola Natalia! ¿Qué tal estás? ¡Espero que hayas disfrutado del puente y que estés genial! Hoy te traigo una nueva actividad, que trabaja un poco los pronombres del sujeto y los pronombres personales ¿Qué te parece? He notado que en tú último comentario, te comiste algún que otro pronombre personal, espero que eso solo fuera por las prisas en contestar, pero,  ¡P ara esto estamos aquí, para aprender! Y de todas formas, nunca está demás practicar y repasar un poquito más. Revisa las dos tablas que te dejo y el vídeo, luego corrige el texto que te dejo al final de la entrada.  Debes de copiar el texto, seleccionando el pronombre personal más adecuado para cada oración. Estas están marcadas en negrita. Este es el texto que debes de corregir: Marcos era un niño muy bueno, él/ella/ellos jugaba con sus juguetes siempre que podía. También tenía muchos amigos, pero no la/le/lo gustaba jugar tanto con  ellos/el

    Actividad 4.   Continúa el cuento ¡Hola Natalia! ¡Aquí estamos otra vez! La actividad de hoy vuelve a tratar la temática de la navidad, espero que te guste. Pero te voy a dar una noticia, esta vez ¡Serás tú quien tendrá que componer algo! Hoy te quiero proponer, que te inventes un cuento de aproximadamente 10 líneas, dando descripciones de los personajes, (rasgos físicos, vestimenta, carácter y modos de conducta), de lugares (características geográficas) y de ambientes (entorno social y familiar). Para empezar con la actividad, te he redactado una pequeña introducción y tu tendrás que desarrollar el nudo y desenlace de la historia (es decir, tendrás que continuar con la narración y darle un pequeño final).       Por último, tu cuento a de incluir las siguientes palabras señaladas en negrita: niño; Papá Noel; duendes; regalos; polo norte; carbón; frío y Rudolf. “Érase una vez, un niño llamado Juan. A Juan le encantaba la navidad y todos los años se ponía muy contento cuando s

Tercera tarea ¡Hola Natalia! ¿Qué tal estás? ¿Sientes ya el espíritu navideño?  Pues espero que la respuesta sea sí, porque la actividad de hoy va de ¡Cantar y completar un súper rap navideño! Este rap es un poco complicado, vas a tener que jugar mucho con el tempo y el ritmo. Si quieres, abajo del todo te dejo un vídeo de YouTube con una base navideña, para que te ayude a marcar tu tiempo, pero si te sientes más cómoda sin la base, no estas obligada a usarla.   Te animo a que lo disfrutes al máximo al hacerlo. ¡Seguro que se te da genial!  Rapea con nosotros, una dulce navidad. Navidad, navidad, dulce navidad, ¡Este día de alegría y de felicidad, hey! Navidad, navidad, dulce ........... , ¡Este día de alegría y de felicidad, hey!   ¿Qué es esta navidad? ¿Dulce navidad? ¿Cómo va a ser esta una dulce navidad? Entre PCRs y tantos confinamientos, hasta el año que viene no nos veremos.   Venga ya, ¡ Anímate ya! ¡Que este año te espera mucho más! Un año de sorpresas

  Actividad 3.   Reglas de acentuación ¡ Hola Natalia!  ¡ Hoy vuelvo a traerte una nueva actividad y espero que aprendas mucho con ella! Como en uno de tus últimos comentarios, comentaste muy bien la regla ortográfica de acentuación de las palabras agudas, hoy te propongo una pequeña actividad para que trabajes las tildes. Primero de todo, te dejo una imagen y un pequeño vídeo para que te refresques la memoria, por si tienes cualquier duda al respecto. Por último, te dejo un pequeño dictado con algunas palabras marcadas en negrita. Estas palabras tendrás que copiarlas separándolas por sílabas y poniéndole las tildes donde le corresponda. Ordena tus respuestas por tipología. Por ejemplo, en la frase; Luis se comio un pastel. La respuesta la tendrás que poner de la siguiente manera; Palabras agudas: Luis, co-mió Palabras llanas: Palabras esdrújulas: El dictado: Mi abuelo   Ramón   hace la mejor paella del mundo. Es de marisco , y  está   riquísima . Aunque a mi abuela  Ma